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陕西省教资保教知识与能力:注意的分类

2021-08-26 15:44:37| 来源:

根据注意有无预定目的和意志努力的程度不同,可把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

1.无意注意,又称不随意注意

无意注意是一种事先没有预定目的,并且不需要意志努力的注意。

幼儿的无意注意主要受刺激物本身的特点影响。

(1)刺激物的新颖性

实博10bet下载例如:小朋友看到老师今天染了红色头发或者穿了一身新衣,大家都不由自主地看过去。说明幼儿无意注意是由外界刺激物(红头发、新衣服)引起的,且红头发、新衣服对幼儿来说是新颖的刺激物。

(2)刺激物的变动

例如:夜晚的霓虹灯广告;老师上课时语言抑扬顿挫。霓虹灯颜色的变动能立马引起人们的无意注意,老师抑扬顿挫的语言小朋友听起来感觉更有趣。

(3)刺激物的强度

实博10bet下载例如:一声巨响、一道强光、一阵恶臭等。刺激物强度的特点,会引起人们的无意注意。

实博10bet下载(4)刺激物的对比

实博10bet下载例如:万花丛中一点绿,鹤立鸡群,黑人显得牙白等。刺激物之间的鲜明对比也会引起人们把注意力转向刺激物,这也是一种无意注意。

幼儿的无意注意同时也受人的主观状态的影响。

(1)需要和兴趣

例如:球赛总是容易受到球迷的注意,股市行情总是容易受股民注意。所以人们的注意总是倾向于选择符合自己需要或者兴趣的食物

(2)情绪和精神状态

实博10bet下载例如:人在精力旺盛时,注意力较强,工作效率高。人在疲劳时,注意力难以集中,工作效率较低。所以良好的精神状态对学习也非常重要。

(3)知识经验

实博10bet下载例如:走在大街上听到熟悉的歌曲总是会跟着哼,陌生的歌曲可能不会给与过多关注。说明跟已有知识经验相关的刺激也能引起人们的无意注意。

2.有意注意,又称随意注意

实博10bet下载有意注意是一种有预定目的、在必要时需要作出意志努力的注意。

实博10bet下载有意注意主要受到以下因素影响:

实博10bet下载(1)幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限

有意注意是由脑的高级部位控制的。大脑皮质的额叶部分是控制中枢所在,额叶在大约7岁时才达到成熟水平,因此幼儿期有意注意开始发展,但远远未能充分发展。

(2)幼儿的有意注意是在外界环境,特别是成人的要求下发展的

例如:成人要求如果不明确,幼儿不知道具体的活动任务,无法持续有意注意,也会导致注意的分散。

例如:幼儿在上课时总是开小差,需要成人不断提醒,才能坚持有意注意。

(3)幼儿逐渐学习一些注意方法

例如:我们上学时背书时,为了坚持有意注意,也为了防止外界刺激的干扰,会捂住耳朵背,这就是一种保持注意的方法。

(4)幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的

实博10bet下载例如:讲故事时如果一直都是老师讲幼儿听会很无聊,但是,以实博10bet下载的形式学习故事,比如对故事进行角色扮演,幼儿就更愿意参加。

3.有意后注意,又称继有意注意

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(责任编辑:叶莉宁)

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